中國制博會：600高校轉(zhuǎn)型引發(fā)人才分流的思考
盛夏逼近，高考在即。人生的分水嶺再次在這個時節(jié)上演“向左走，向右走”的艱難抉擇。與往年不同，今年的高考話題因為教育部關(guān)于600多所高校轉(zhuǎn)型一議，而呈現(xiàn)出一個鮮明的導(dǎo)向——技術(shù)型，學(xué)術(shù)型。
近日，教育部副部長魯昕此前在中國發(fā)展高層論壇上的一次發(fā)言：“600多所地方本科高校將向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)，向職業(yè)教育類型轉(zhuǎn)�！卑殡S著高校轉(zhuǎn)型之議，整個社會再次發(fā)出對我國社會用工尷尬境地的思考——應(yīng)屆畢業(yè)生苦惱無助、求職無門與社會企業(yè)用工緊缺、人才難覓，兩者之間各自訴苦，問題到底出在了哪里？
1977年，國家恢復(fù)高考，整個社會百廢待興，下鄉(xiāng)知青紛紛回城，或參加高考成為學(xué)術(shù)型人才，或進(jìn)入車間廠房成為工人，也就是本次高校轉(zhuǎn)型中所提到的學(xué)術(shù)型和技術(shù)型。然而，經(jīng)過30多年的深化和發(fā)展，學(xué)術(shù)型和技能型之間相互延伸和蔓延出一個模棱兩可的灰色地帶——主攻學(xué)術(shù)本領(lǐng)卻無學(xué)術(shù)造詣，委身技術(shù)領(lǐng)域既無技術(shù)本領(lǐng)又不甘藍(lán)領(lǐng)之稱。于個人職業(yè)規(guī)劃而言，頗多怨言，于企業(yè)人事部門而言，也是苦惱不堪。
到底是什么原因?qū)е铝诉@一社會現(xiàn)狀？
看看發(fā)達(dá)國家是如何處理人才分流和社會職業(yè)規(guī)劃的？
高校轉(zhuǎn)型將為機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域帶來什么變化？
技能技術(shù)型人才的出路在哪里？
第十屆中國（天津）國際金屬加工技術(shù)設(shè)備展覽會2014年8月21-24日在天津濱海國際會展中心舉行，展會作為中國北方地區(qū)最重要和具有代表性的工業(yè)展會，裝備制造業(yè)發(fā)展動向，工業(yè)類技能技術(shù)人才走向與需求方向都將在這里得到解答，機(jī)械制造領(lǐng)域人力資源高管將解讀高校轉(zhuǎn)型后技術(shù)人才的出路及為制造轉(zhuǎn)型升級帶來的作用力。
中國制博會：技術(shù)型人才在中國的處境
象牙塔一直都是滋生夢想的地方，在這里可以天馬行空，可以恣意狂妄，可以把所有的不可能變成可能，同時，也暗自忍痛著一種可能，那就是畢業(yè)等于失業(yè)。
高不成低不就成為了很大大學(xué)畢業(yè)生的真實寫照。社會上也一直流傳著多個版本的笑話以諷刺高校畢業(yè)生給中小學(xué)歷老板打工的真實寫照。在人們的傳統(tǒng)觀念里，多少有些鄙視職業(yè)技術(shù)人員偏低的社會地位，是這種觀念導(dǎo)致了人們不愿意從事更不愿意從人生的起點(diǎn)便扎根在技術(shù)領(lǐng)域。然而，伴隨社會發(fā)展的需要，一些企業(yè)拋出高薪的橄欖枝尋找高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員，卻依然人才難覓。
于此同時，社會上一部分人事，因為某些原因沒有接受高等教育，在社會進(jìn)程中成為了普通的技術(shù)人員。這一群體中，少部分人在長期的基礎(chǔ)工作中練就了過硬的技術(shù)本領(lǐng)，成為高技能人才，而大部分人則是拿著微薄的薪水，在工作上碌碌無為，在生活上艱苦度日。試問社會，有沒有給這個龐大的群體提供一個學(xué)習(xí)和保障平臺，讓他們有更多的機(jī)會在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域得到深造？答案是“有”，可是這個平臺就整個社會而卻，卻極其的不完善，平臺偏頗，資源匱乏，重視度更無人問津，成為我國教育機(jī)制中了一個頑疾，潰爛生瘡，不但沒能為社會輸出大量優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，反而因為管理的殘缺，而讓整個社會對其產(chǎn)生眾多的質(zhì)疑，以至于人們羞于進(jìn)入職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)深造。
前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示，近年來每年600多萬名大學(xué)生畢業(yè)，而真正短缺的是一線的體力勞動者和藍(lán)領(lǐng)工人，大學(xué)畢業(yè)生都想當(dāng)白領(lǐng)，都想進(jìn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，實際上就業(yè)主體仍然在企業(yè)，因此必須調(diào)整招生結(jié)構(gòu)、教育結(jié)構(gòu)，增加藍(lán)領(lǐng)工人和技術(shù)工人供給解決勞動力短缺問題。馮麗娟說，其實，教育就是為就業(yè)做準(zhǔn)備。在從校園到職場的道路上，入學(xué)、技能、工作等環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)有機(jī)銜接起來，此外，從大學(xué)生自身角度講，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念也很重要。
第十屆中國（天津）國際金屬加工技術(shù)設(shè)備展覽會2014年8月21-24日在天津濱海國際會展中心舉行，展會作為中國北方地區(qū)最重要和具有代表性的工業(yè)展會，裝備制造業(yè)發(fā)展動向，工業(yè)類技能技術(shù)人才走向與需求方向都將在這里得到解答，機(jī)械制造領(lǐng)域人力資源高管將解讀高校轉(zhuǎn)型后技術(shù)人才的出路及為制造轉(zhuǎn)型升級帶來的作用力。
德國：不當(dāng)公務(wù)員當(dāng)工人
德國朋友保羅是一位資深的教育工作者。他帶我參觀了波恩大學(xué)、洪堡大學(xué)、柏林自由大學(xué)等幾所學(xué)校。令人稱奇的是，無論是哪一所大學(xué)，無論是什么時間，這些地方總讓人感覺冷冷清清的，見不到幾個人。我不禁問道：“為什么你們的大學(xué)這么缺乏人氣？難道你們德國的青年都不想上大學(xué)？”
保羅笑了笑：“非也，德國之所以能向世界輸出這么多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，就在于德國擁有了大批優(yōu)秀的技術(shù)人才。而這些高素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才的造就又得歸功于德國廣泛推行的職業(yè)教育�！�
保羅繼續(xù)說道：“在教育發(fā)達(dá)的德國，從初中畢業(yè)開始只有25%的初中畢業(yè)生通過高中進(jìn)入大學(xué)深造，而多達(dá)65%的初中畢業(yè)生則進(jìn)入職業(yè)教育，成為社會需要的各類專門人才，但他們絲毫不以去工廠當(dāng)工人為恥，相反，他們照樣拿高工資(在全世界也名列前茅)，受到人們的重視和尊重，待遇和社會地位都很高�！�
保羅的話讓我不禁陷入了沉思：不上大學(xué)卻去讀職業(yè)教育？不當(dāng)公務(wù)員卻愿意當(dāng)一名工人？
然而，在德國，由于重視發(fā)展職業(yè)教育與培養(yǎng)技術(shù)人才，使得這個國家利用短短30年的時間，完成了經(jīng)濟(jì)的振興，由一個一片廢墟的戰(zhàn)敗國，一躍而成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。多少德國青年，自愿投身到“工人”的行業(yè)，讓“德國品質(zhì)”成為世界制造業(yè)的標(biāo)桿。
那天，我終于領(lǐng)悟到：一個國家若要文明、發(fā)達(dá)，不能僅僅依靠少部分精英或高精尖人才，更需要的是造就千千萬萬高素質(zhì)的勞動者。讓越來越多的普通勞動者都得到廣泛的尊重、體面地生活，這才是一個國家能興旺發(fā)達(dá)并屹立于世界民族之林的根本。
第十屆中國（天津）國際金屬加工技術(shù)設(shè)備展覽會2014年8月21-24日在天津濱海國際會展中心舉行，展會作為中國北方地區(qū)最重要和具有代表性的工業(yè)展會，裝備制造業(yè)發(fā)展動向，工業(yè)類技能技術(shù)人才走向與需求方向都將在這里得到解答，機(jī)械制造領(lǐng)域人力資源高管將解讀高校轉(zhuǎn)型后技術(shù)人才的出路及為制造轉(zhuǎn)型升級帶來的作用力。
高校轉(zhuǎn)型救活機(jī)械短板
工業(yè)升級急需技術(shù)人才助推
教育部副部長魯昕此前在中國發(fā)展高層論壇上的一次發(fā)言：“600多所地方本科高校將向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)，向職業(yè)教育類型轉(zhuǎn)。”這預(yù)示著我國將有近半數(shù)普通高等院校從職業(yè)多面性的普通院校，轉(zhuǎn)身成為職業(yè)規(guī)劃分明、前途不可限量的專業(yè)技能院校。四年以后，將有一批經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)、擁有一身專業(yè)技能和扎實專業(yè)基礎(chǔ)的高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員涌現(xiàn)到社會生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，取代或影響并提高目前社會普遍存在的無技能、零基礎(chǔ)的社會生產(chǎn)服務(wù)，把粗放型社會生產(chǎn)服務(wù)升級到專注、專業(yè)、專攻的水平，提升技術(shù)短板，全面提高社會技能水平。
就裝備制造行業(yè)而言，高水平的專業(yè)技能技術(shù)人員，絕對是產(chǎn)業(yè)總體水平提升的必要武器，只有從技術(shù)上得到提高，才能使設(shè)備和產(chǎn)品綜合競爭力得到提高；卓越的產(chǎn)品性能是市場占有率和品牌美譽(yù)度的根本保障。從國際上來看，我國雖然一直都是裝備制造產(chǎn)業(yè)大國，也是機(jī)械裝備設(shè)備的使用大國，然后在設(shè)備供給方面，高端設(shè)備始終依賴進(jìn)口，國外高端生產(chǎn)設(shè)備和核心技術(shù)始終占據(jù)我國裝備制造業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的大部分市場，這一現(xiàn)狀無不與國內(nèi)總體工業(yè)技術(shù)水平低下、核心技術(shù)攻關(guān)得不到突破有直接關(guān)系。
第十屆中國（天津）國際金屬加工技術(shù)設(shè)備展覽會（以下簡稱“天津金屬加工展”）負(fù)責(zé)人鄧小輝先生介紹：天津金屬加工展是我國北方地區(qū)最具代表性的裝備制造業(yè)展會，歷經(jīng)十年蛻變，已經(jīng)成長為擁有近60000平米展出面積和1200多家知名展商的國際專業(yè)展會，現(xiàn)場國際展商占比達(dá)18%，國際展品現(xiàn)場成交量卻占到了整個展期成交的45%之多，這一現(xiàn)場說明具有核心競爭力的國際高端生產(chǎn)設(shè)備始終受到國內(nèi)市場的追捧，而國內(nèi)中低端機(jī)械產(chǎn)品雖然售價低，但是因為一些技術(shù)上的瓶頸，始終推不開國際市場的大門。山東滕州作為“中國中小機(jī)床之都”，其機(jī)床制造產(chǎn)量享譽(yù)海內(nèi)外，然后另滕州難以啟齒的是一臺臺州本土自主研發(fā)生產(chǎn)的機(jī)床在國內(nèi)售價20-30萬左右，其出口歐美，在國外經(jīng)過二次加工，添加一道核心的技術(shù)系統(tǒng)后再轉(zhuǎn)回國，其身價即可提高近十倍。這些都顯示了我國核心技術(shù)和專業(yè)技能人才的缺失和匱乏。
國家的競爭力，來源于人才的競爭力。今年春季，教育部發(fā)出的600所高校轉(zhuǎn)型的消息，讓我國的裝備制造業(yè)看到了國有裝備制造騰飛的希望。在各行業(yè)專業(yè)技術(shù)水平偏低的現(xiàn)狀下，通過國家的力量，從根本上培養(yǎng)一大批高質(zhì)量優(yōu)秀專業(yè)技能技術(shù)人才，救活機(jī)械裝備生產(chǎn)領(lǐng)域在技術(shù)上的短板，是對推動我國工業(yè)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級的一脈原生推動力。
第十屆中國（天津）國際金屬加工技術(shù)設(shè)備展覽會2014年8月21-24日在天津濱海國際會展中心舉行，展會作為中國北方地區(qū)最重要和具有代表性的工業(yè)展會，裝備制造業(yè)發(fā)展動向，工業(yè)類技能技術(shù)人才走向與需求方向都將在這里得到解答，機(jī)械制造領(lǐng)域人力資源高管將解讀高校轉(zhuǎn)型后技術(shù)人才的出路及為制造轉(zhuǎn)型升級帶來的作用力。
中國制博會：技能人才迎來職業(yè)金頂
教育部發(fā)布關(guān)于600所高校轉(zhuǎn)型的消息，無疑是在700萬莘莘學(xué)子和千萬名家長的心里投下了一顆原子彈。推行高校轉(zhuǎn)型，普通高等院校轉(zhuǎn)身成為專業(yè)技能院校，是學(xué)歷的貶值，還是人才的優(yōu)化，都讓整個社會議論紛紛。四年之后，中國社會到底能為這些轉(zhuǎn)型之后的大學(xué)畢業(yè)生提供怎樣的就業(yè)平臺，引發(fā)社會和專家的多重思考。
麥肯錫公司報告指出，到2020年，中國用人單位將需要1.42億名受過高等教育的高技能人才，而如果勞動者的技能不能進(jìn)一步得以提升，中國將面臨2400萬的人才供應(yīng)缺口。壓力之下，高校畢業(yè)生藍(lán)領(lǐng)化正在加速。高等教育和市場需求的不匹配也是造成應(yīng)屆生就業(yè)困難的重要原因。
中國的勞動力市場還不能完全適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。表現(xiàn)之一是未來知識需求和就業(yè)隊伍結(jié)構(gòu)不匹配。目前，中國每年培養(yǎng)出的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出各經(jīng)濟(jì)部門對人才的需求。而在未來，隨著中國經(jīng)濟(jì)增長，服務(wù)業(yè)和知識密集型制造業(yè)職位數(shù)量增長，將推高對高技能人才的需求。
第十屆中國（天津）國際金屬加工技術(shù)設(shè)備展覽會2014年8月21-24日在天津濱海國際會展中心舉行，展會作為中國北方地區(qū)最重要和具有代表性的工業(yè)展會，裝備制造業(yè)發(fā)展動向，工業(yè)類技能技術(shù)人才走向與需求方向都將在這里得到解答，機(jī)械制造領(lǐng)域人力資源高管將解讀高校轉(zhuǎn)型后技術(shù)人才的出路及為制造轉(zhuǎn)型升級帶來的作用力。
